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戏剧表演课程如何走?

2017-06-21 20:01

戏剧表演课程如何走???省普教室对松柏幼儿园特色课程的调研与指导“第一届故事表演节”刚圆满落下帷幕,沐浴着夏日骄阳,2016年6月22日一大早,松柏幼儿园全体师生迎来了福建省普教室幼教科鞠远方科长,教研员林媛媛老师下园参观调研与指导。在朱晓梅园长及几位骨干教师的带领下,鞠科长和媛媛老师参观了幼儿园精致小巧而温馨的大环境,特别是大班毕业典礼的节目预告与故事表演月活动的回顾展板。随后,朱园长对我园正在研究的省级立项课题“幼儿经典故事传承及有效应用”及园所管理理念、教师专业发展、特色课程等方面进行了介绍。温暖+激励+有效,两位老师对这种为每位教师寻找专业特长,追求教师职业幸福感的幼儿园管理理念赞不绝口;对以“经典故事与戏剧表演”为载体的特色课程十分感兴趣。朱园长介绍,本学期我园三个年段分别有一个班级为试点班,尝试以经典故事为母体,不同类型的乳房 爱抚技巧不同,以戏剧游戏为基础模式,结合五大领域,对课程进行整合,让戏剧游戏走进课堂,让经典故事在孩子们内心深处生根、发芽。两位老师饶有兴致地参观了三个试验班,观察孩子的活动,聆听老师的介绍,由于年龄特点不同,老师的特长也不一样,三个班在课程实施中都彰显了各自的特色。初步尝试,老师们在实施过程中也存在许多困惑和问题, 两位老师在参观并观看了三个大班童话剧的彩排后对戏剧游戏的教育价值;如何抓住活动中的教育契机;戏剧游戏中的师幼互动等问题与老师们互动交流,鞠科长说:“全省真正在做戏剧教育课程的幼儿园还不多,还在摸索阶段,但松柏幼儿园抓住了戏剧教育课程的真正内涵,很有自己的特色,从经典故事入手,以幼儿为主体这点很难得,特别是教师的工作热情和戏剧表演方面的才华与能力是最好的。”林媛媛老师从孩子们现场表演中出现的临时状况为大家分析了戏剧教育课程在情绪的自我调控、人格熏陶等方面的独特价值,她还为我们介绍了江苏、南京两所戏剧课程做得最好的幼儿园情况。她说“戏剧是幼儿的戏剧,戏剧并不是让我们关注最终的那一次表演,简讯:我校接受思明区“义务教育管理标准化学校”检查评估,而是要作为精神和手段,在游戏过程中发现挖掘教育契机,发展幼儿良好的品质,这才是我们做戏剧的最终目标!”两位老师非常认同我们提出的观点:幼儿对戏剧表演的兴趣和愿望,一定要经历一个从感知积累、模仿表演到最后创造性运用语言的过程,淘粉吧返利站 对比各大返利网 - 淘粉吧官方网站_4。专家的分析、解答与指导让老师们思路更加明朗开阔,为课题研究下一步的工作指明了方向。通讯员:沈??